落实学院《教材建设与使用管理办法（暂行）》，加强教材管理，提高教材建设水平，教务处对本学期教材使用情况进行了全面调研。本次调研了211个班级，教材240种，涉及基础课、专业基础课、专业课和选修课程教材。

通过调研，各个系部对教材的使用，非常重视，教材的选用，采取教师选取、教研室把关，系主任签字的程序，一批国家“十二五”规划等优质教材进入课堂、我院校企合作编写的校本教材，受到师生的欢迎，学院的教材建设正在健康的发展。但是，在调研中也发现一些问题，例如：不同课程、不同专业使用同一种教材；个别课程使用本科教材；授课内容与教材不一致；内容陈旧，甚至出现错误等现象。针对存在的问题，教务处及时向系部反馈，要求系部在下学期的教材征订中及时纠正。

教材建设对提高学校内涵建设、提高人才培养质量有着非常重要的作用，教务处将积极落实学院《教材建设与使用管理办法（暂行）》，加强我院教师出版教材审批管理制度，落实教材选择三级把关审核制度，贯彻教材选用“适用性、择优性、时效性、统一性”原则，全面提高学校教材管理水平和教材建设质量。